“知行合一”助“技能通关”
——广东分院举办2022年全省检察机关初级师资培训班
教师是立教之本、兴教之源。新时代新发展阶段，检察工作高质量发展呼唤高质量的检察教育培训。为高质量推进广东省师资队伍建设，强化师资培养、增强检察教育培训工作发展后劲，6月19日至24日，广东检察官（培训）学院举办2022年全省检察机关初级师资培训班。本次培训紧紧围绕检察中心工作，以学员为中心，以问题为导向，按需“下单”，找准师资培训“燃点”，通过“理论学习＋实务训练＋技能通关”三维立体培训模式，充分发掘培养检察师资“潜力”，打造检察人才培养新高地。
一、以学促知，夯实“知”的理论
（一）线上线下齐联动，思想“补钙”聚能量
理论是先导，思想是航标。学院旗帜鲜明讲政治，通过线上线下方式抓实政治性极强的检察教育培训。线上邀请国家检察官学院党委书记邓云同志通过“云讲座”方式，围绕《深入学习贯彻习近平法治思想，准确把握新时代检察教育培训工作要求，以高水平培训服务保障检察工作高质量发展》主题作“开班第一课”，他对新时代检察教育培训工作者提出要正确处理“教与学”等四个关系和做到“政治业务自然而深度融合”等七点要求。线下邀请广东省委党校郭丽兰教授讲授《学习贯彻党的十九届六中全会及省第十三次党代会精神》课程，她运用理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑对党的十九届六中全会精神、贯彻落实省第十三次党代会精神的精神实质、核心要义和丰富内涵进行深入浅出地讲解，引导培训班学员胸怀“国之大者”，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（二）课堂教学有技巧，培训理论不可少
为让现代培训理念和技术为检察事业高质量发展赋能，筑牢检察师资队伍教学理论基础，学院邀请广州市人民检察院政治部、国家高级人力资源管理师罗红琴为师资班学员作《现代培训理念与技术在检察机关的运用》专题培训，培训围绕“现代培训底层逻辑”“学习三大理论”“培训的信念与定义”“培训怎么做”四个现代培训理念与技术如何在检察机关应用展开讲解，介绍了针筒模型、黄金圈理论、左右脑理论、ASK模型等现代培训工具，在课堂上有针对性地对征集的问题进行解答，为接下来的备课、磨课、说课等环节打下检察教育培训教学理论基础。
（三）围绕业务作分享，主题研讨有特色
指导性案例是鲜活、生动的法治教材，是最好的法治教科书。为让检察指导性案例真正落实到检察教育培训课堂，学院在本期培训班中设置《检察培训中如何实现指导性案例进课堂》业务研讨课程，通过集体研讨学习，进一步强化自觉适用指导性案例或运用其他有关案例的良好风尚。二是设置《检察培训中如何运用十大检察业务教材》业务研讨课程，围绕“为什么学、怎么学、学什么”开展交流研讨，在一次次的“头脑风暴”中不断提升对检察履职的认识和司法规律的把握，让系列教材真正变成“活的指导”，切实提升依法能动履职能力。
二、以知促行，练好“行”的实操
本期培训立足让培训者先培训，授人以鱼更要授人以渔，突出以解决问题为导向，以教学相长为原则，按照“知识讲授、示范教学、互动研讨、课后复盘、备课实训、分组磨课、课程优化、全班说课”等教学环节和手段，精心设置培训课程，通过“六个环节”做细做实做好实务训练，引导学员在“学中做、做中学”，切实提高教学能力。
环节一：手把手教学
围绕当前检察教育培训的新形势新任务新要求，为使培训班学员研发的课程紧贴当前检察工作的重点、难点、热点，改进教学方法，强化教学素能。广东检察官（培训）学院副院长、国家检察官学院兼职教师、全国检察教育培训优秀教师、全国精品课程获得者刘小红同志结合检察师资培训规律、成人教育培训规律、如何组织实训教学等方面讲授《手把手教你打造检察精品课程》课程；罗红琴老师围绕知识提炼与经验萃取等教学理念开展《检察培训课程设计与开发》实训课程，学院教务部老师以“手把手”“一对一”方式完成《PPT制作》教学辅助技能实训课，共同为培训班学员打磨检察精品课程上好“多重保险”。
环节二：示范课
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了更好的提升教师的专业素养和教学能力，给师资班学员呈现更为直观的检察教育培训示范课，学院邀请广州市人民检察院三级高级检察官、国家检察官学院兼职教师、省检察教育培训优秀教师、全国精品课程获得者聂云飞同志讲授《从检察官到检察教官》课程，通过检察官就如何萃取工作经验、如何组织开发实施课程、如何发挥检察教官作用现场说“法”、现场“说”课，对学员切实起到示范引领作用。
环节三：备课训练
备好课是上好课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。学院将培训班学员分为4组，每组选定一名学员作为组长。由各组组长组织本组学员集体备课，各小组成员在备课过程中提出各自的想法、观点，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，达到在交流中成长，在分享中进步。此外，学院在每组备课训练时安排一名教务工作人员全程跟进，确保备课活动按计划进行。
环节四：分组磨课
“一个人可以走地很快，一群人才能走的很远”。检察教师的成长发展离不开集体的研讨与分享。学院遵循课程萃取、课程打造规律，采取“课程打磨、交叉点评”形式开展分组磨课。学院副院长刘小红同志、广州市人民检察院罗红琴老师、学院教务部老师分别到各组进行分组磨课指导。学员运用所学技巧，通过说课训练、示范演练、小组讨论和头脑风暴等方式为打磨“有料有效”的检察课程建言献策，极大地提升知识输出率，确保在课程优化、全班说课等环节做到手中有策略，心中有方向。
环节五：课程优化
“世间没有一种美好可以不经过辛勤付出而获得”。美好的课程也需要进一步优化才能达到以教促研，教研相长。在理论学习、示范课、备课训练基础上，学院组织全体学员围绕教学设计思路、课堂流程安排、多媒体运用、课件制作等方面针对性地进行优化，并在小组交流研讨、积极演练、相互学习，开展“头脑风暴”，在课程优化中融入个人特色，营造比学赶帮超的良好氛围，提高课堂教学能力。
环节六：全班说课
“说课”不仅要说清“怎么教”，而且要说清“为什么这样教”，是促进教师专业发展的有效形式。在备课训练、分组磨课等环节基础上，各小组在本组推选出1到2门优秀课程研发者参与全班说课，立体展现课堂授课全过程，展示学习成果。在每名说课人结束后，分“天使组”和“魔鬼组”，各组代表从不同方面对说课人提出优缺点和改进意见，指导老师从检察教育培训理念、教学风格、检察业务工作、教学技巧等方面对说课人进行最后点评和指导，以达到切磋教学技艺，交流授课经验，促进授课实战水平，有效提高授课综合能力之目的。
三、知行合一，合成“一”个目标
为落实《广东省检察机关加强新时代检察人才培养行动计划》中关于“建设专业化师资队伍”的要求，学院在师资培训班中做到“三个严格”：一是严把资格关。对参训学员设置参训“门槛”，要求是国家级、省级、全省检察系统先进或者国家级、省级业务竞赛获奖选手，从事检察工作五年以上的业务尖子方能参训。来自全省三级检察院共34名学员参加本期培训。二是严选授课教师。为充分开展实务训练和研讨式教学，在本期师资培训班中邀请全国精品课程获得者、全国检察教育培训优秀教师、国家检察官学院兼职教师等授课。三是严格管理。整个培训期间实行全封闭培训，从报到开始到培训结束，无特殊情况严禁学员离开；严格执行《干部教育培训学员管理规定》，严格落实各项培训纪律和要求，严禁学员迟到、早退等现象，确保参训学员逐个实现通关目标，达到预期培训目的。
为期5天的2022年全省检察机关初级师资培训班圆满结束。下一步，学院将按照培训相关要求，深入推进“检察官教检察官”进课堂，继续做好高级师资班等工作，为广东省专业化检察师资队伍建设赋能蓄势，为高质量推进广东省检察教育培训工作提供人才保障。
