培养选拔业务专家是检察机关落实人才强国战略、推进人才强检建设的重点工程。近年来，重庆市检察机关认真贯彻落实党管人才原则，牢固树立“人才是第一资源”理念，坚持育、选、用多措并举，全链条培养全国全市检察业务专家等高层次人才，带动人才队伍建设水平整体提升，形成各层各类人才不断涌现的良好局面，累计推出全国检察业务专家12人、评出四届全市检察业务专家63人。今年，评出第四届全市检察业务专家15人、复审32人。在最高检开展的第五批全国检察业务专家评选中，推荐参评3人，获评3人。

一、抓前期培育，确保后备充足、形成梯次。主要从三个方面开展工作。一是竞赛练兵找“苗子”。定期举办各层级各层次各条线业务竞赛，广泛开展“检察官—律师模拟庭审大赛”等岗位练兵活动，推动有培养潜力的年轻干警脱颖而出、进入组织视野，储备数量充足的“种子选手”。近两年，开展岗位练兵活动84次，举办全市检察业务竞赛10个，推荐参加全国检察业务竞赛8次，产生全市检察业务标兵85人、能手85人，产生全国检察业务标兵4人、能手11人。二是人才培养架“梯子”。组建10个专业专门人才库和9个类别26个专业团队，构建“专业团队（人才库）成员—业务标兵（能手）—业务专家”的递进式人才培养格局。出台进一步发挥业务标兵能手作用10条机制，为业务标兵能手量身定制培养方案，对照业务专家评选标准采取针对性培养措施，20名标兵能手成长为检察业务专家。三是专业培训给“路子”。围绕检察工作的重点难点热点，靶向开展专业性培训，尤其是发挥同堂培训和区域性联合培训等的催化作用，推动检察人才在切磋交流中见世面、长才干。近3年来，会同纪监委、公安、法院、司法行政、金融监管、生态环境等部门举办同堂培训班7个，共同举办川渝和云贵川渝联合培训班6个。通过举办跨区域跨条线同堂培训、专业培训让业务专家、业务骨干走上课堂，让“种子选手”通过培训拓展视野，加强横向交流。

二、抓定期评选，力争布局合理、素质精良。专家人才的评选既是人才培养工作的检验，也是业务骨干的重要激励。一是严把政治标准。突出业务专家评审的政治属性，在业务专家评审中，专门设置政治理论测试环节，以集中闭卷考试方式，考试内容涵盖政治理论知识和能够体现检察工作理念和价值引领的案例，具体考察政治与业务深度融合能力等核心政治素质。把组织考察作为人选公示的前置程序，分别和所在单位政工部门、纪检监察部门负责人进行“一对一”谈话，全面了解参评干警的政治表现。二是完善规范程序。强化复盘总结，不断规范程序、完善流程，借鉴全国检察业务专家的评审模式共设置9个环节，并将获评全国检察业务标兵和能手、全国精品课程、办理重大疑难新类型案件、打造典型案例、提出并推动落实检察建议等情况作为加分项，实现了评审结果的组织满意、同事服气和群众认可。三是创新方式方法。立足队伍建设实际，深化研究论证，坚持创新探索，努力形成专家评选的综合效应。如在第四届全市检察业务专家评审中，特邀四川省检察系统的全国检察业务专家和重庆市法院系统的全国审判业务专家参与，深化川渝人才培养协作，推动法律职业共同体建设。

三、抓后续使用，推动尽展其才、示范引领。坚持科学用才，做好持续培养、后续使用的“后半篇文章”。一是完善机制。落实检察业务专家管理办法，探索建立全市检察业务专家履职积分公示制度，推动牵头办理重要案件、承担重大课题、参与重要工作。二是搭建平台。充分发挥检察一体化优势，成立检察业务专家流动站，搭建业务巡讲、检校协作等平台，21名全国全市检察业务专家高校担任兼职硕士生导师，开设实务课程近30门，开发全国检察教育培训精品课程16门、全市检察教育培训精品课程15门。推动检察业务专家参与、开发培训课程既是平时工作成果的重要展示也是压力推进，更好地实现专家教学相长。用好检校协作平台，协助最高检在西南政法大学设立刑事检察研究基地基础，自主联合培养本土高校设立了公益诉讼检察研究基地和民事、行政检察研究基地和网络空间安全法治研究基地，实现了“四大检察”全覆盖，依托基地与专家教授共同开展课题申报、难题攻关和理论调研。三是推荐使用。坚持对业务专家高看一眼、厚爱几分，尤其是打破隐性台阶，拓宽使用视野，做好上挂下派和跨系统、跨区域交流，及时把条件成熟的检察业务专家推荐上去、交流出去。由检察业务专家成长起来的检察长，不仅工作得到认可，最重要的是更好发挥了人才培养工作的带动引领作用，提升了本院人才培养工作水平。目前重庆市检察系统有5名全国检察业务专家分别成长为分院、基层院检察长。今年新获评的3名全国检察业务专家，2名被提拔任职为基层院检察长、副检察长。

十年树木，百年树人。人才培养工作需要扎实的根基，更需要施肥和管育。领军人才成长发展好才能够很好地发挥为重点难点工作的破题作用、对整个人才队伍成长示范的引领作用，从而盘活人才队伍的一江碧水。下一步，将对专家人才开展破题、命题作文，由专家引领对难题难点进行选题答题，实现应勇检察长提出的“推动形成检察成就人才，人才成就检察的生动景象”，形成人才培养与检察工作的双向互动，让人才培养工作更有价值、更有实践意义。